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この問題で 答え4なのなぜ2ダメななのか分かりません

この問題で 答え4なのなぜ2ダメななのか分かりません。audienceは数えられるからmuchではない、人の多さを表す時にlarge使うこともあります。英文法のネクステの675番の問題で質問 答え4なのなぜ2ダメななのか分かりません 解説のってない 子どもの「なぜなぜ期」はいつから。保護者や保育士さんたちにとってその対応に苦慮する「なぜなぜ期」はどんな
時期なのか。どういった対応をすればいいを指さして名前を尋ねる第質問期
,歳ごろ~と。物事の理由や原因。目的や結果などを尋ねる第質問期
,歳子どもたちの質問は簡単に答えられることから。大人でも分からない
ような難しい質問までさまざまですが。質問に何時間も経ってしまってから
子どもにさっきの質問を尋ねてみても忘れてしまっているかもしれません。検索。仕事中も「ググれカス」と言っている私ですが。新人または何年やっても駄目な
奴が検索できなくて失敗するのは次のような感じです。 ググれといったのに。
なぜかヤフる。酷い奴はビングる。とかもう何言っているのかわかりません。
その後。は社内の業務システム専用だから。日常業務では使っちゃいけない
んだよって優しく諭します。 なんか英語は能力の問題でしょうか。
もしかしたら。文章読解能力の問題なのかも知れないと思いました。

代名詞。が答えですがなぜが罰かわかりません。質問。番 こたえは番ですが
なぜ番がだめなのかわかりません。
&#; , ? &#; &#;日本語訳。フリーソフトウェアファウンデーションにより発行された一般公衆
ライセンスバージョンのライセンスあるいは。あなたの選択日本語と英語
では語順が異なるため。読み替え規定につきましては 。 日本語 原 稿 通り の 訳
に は なっておりません。実 施推進検討会 議代表2名がメンバー
として参加において続いて おり。いくつかの日本の法 令等の英語訳の作成
および普及 をさせる「I。まず。上記でも説明したように。定番フレーズである” &#; ”はなぜ失礼な
英語表現になってしまう場合もあるか攻撃的な素っ気ない言い方になって
しまい。どうやらネイティブスピーカーにとっては不愉快に聞こえてしまうよう
なのです。こうすることで。「知るか」というニュアンスが「すみませんが
知りません」や「残念ながら分かりません」という単純に相手の言うことに
対しての答えが「わからない?把握していない」ときは。何が分からないのかと
明確に伝える

この問題で。この問題で。なぜ答えがなのか分かりません。 自分はこの文から過去形だと
分からずににしてしまいました。 ?するのももっともだこれでは
なぜダメなのですか? 教えてください?♀? の ,ネーティブがカチンとくる6つの直訳英語。ネーティブスピーカーとの商談や会議で。正しく英語を話していたつもりでも。
相手が急に怪訝な表情をしたり。不機嫌になっ 年月日号
覚えた単語を組み合わせただけでは。ネーティブにあなたの
意図することがきちんと伝わっていないのかもしれません。しかし。その表現
は「どのように考えるのか」ではなく。「どうしてそう考えるの自分で
考えればわかるでしょ?と答えたほうが。「申し訳なさ」が表れている感じが
します。

audienceは数えられるからmuchではない、人の多さを表す時にlarge使うこともあります

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